home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ HaCKeRz Kr0nlcKLeZ 1 / HaCKeRz Kr0nlcKLeZ.iso / anarchy / essays / schoolsucks / debate1.txt < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1996-04-27  |  3.8 KB  |  96 lines
  1. subject = philosophy
  2. title = can we debate art?
  3. papers =        Can we debate
  4. art?  When I first began thinking about this topic, it seemed as if
  5. it was
  6. a fairly simple subject.  Of course we could debate art, critics and the average
  7. citizen have done it
  8. for years debating over which pieces are their favorites.
  9.  As I began to think
  10. about the subject and received feedback from the class,
  11. this topic became infinitely more complicated with questions like:
  12. what is
  13. art, could we saw that one person's art is better than another's,
  14. and why
  15. is it (and is it justified) that people such as Van Gogh
  16. and Picasso have
  17. become famous?  Looking back at what my initial feelings were and how
  18. they
  19. have developed over the weeks, I noticed that my ideas and principles
  20. were
  21. not changed drastically by the in-class discussions, but were refined and given
  22. more 
  23. "ammunition" that took my thinking from a highly generalized level to
  24. one
  25. where I could express my feelings better and possibly inspire other's
  26. thinking as well.
  27. Can we debate art?  Although it is perhaps an unanswerable
  28. question, there are a few 
  29. points I feel should be discussed.  
  30.      One
  31. of the issues that I thought about was a problem in the basic definition of
  32. art.
  33. What could be defined as art?  Does it have to be "pleasing to the eye"
  34. or "something that does not
  35. offend or ridicule"?  One example was a piece
  36. done where a person had placed a crucifix
  37. upside-down...was this art?  I decided
  38. that it was, based on my belief that anything, although it may seem offensive
  39. or
  40. even repulsive, should be considered as art as long as one person, maybe only
  41. the artist himself, was somehow affected by it.
  42. Reading that sentence over
  43. I suddenly realize how difficult it is to discuss this issue.
  44. It seems as
  45. if we are to debate art we needa list of requirements that need to be fulfilled,
  46. a
  47. "master checklist" on what can and cannot be considered art.  It seems the
  48. more we think about what art is, the more the true
  49. meaning and feeling that
  50. is the nature of art is somehow stifled and suppressed.  
  51. Let's leave this
  52. definition alone and move to the debate over why the master artists, studied
  53. and enjoyed
  54. for years, are indeed that--masters.
  55.      The main issue I tried
  56. to debate on this topic was how people
  57. could deem some artist great and awe
  58. at his work hung in the Louvre,
  59. while the work done by "Lil' Johnnies" (metaphor
  60. for a work done by a child
  61. or any other "technically imperfect artist), produced
  62. with similar if not exact materials, make it only as far as the household
  63. refridgerator?
  64.    To this question I felt that the master artist,
  65. regardless of the material
  66. or style, was somehow able to inspire people to such an extent that word eventually
  67. spread about his work.
  68. His fame and good name is ensured over time by the
  69. universal message a master's work presents.  It may have been produced because
  70. of a past
  71. event, but the emotions and thoughts it provokes are innate in human
  72. nature.  <pause for reflection>
  73.      Writing this paper, I had prepared to
  74. attack this computer's keys and crank out several main points I felt were essential
  75. on the 
  76. argument or whether art can be debated.  The problem with this subject
  77. is that the further I began to write about it, the further I got away from
  78. the truth.
  79. Can we debate art?  In hopes of getting a definite answer, no,
  80. we cannot debate art.  It is my conclusion that people
  81. should discuss art
  82. by showing others what artwork you love and were influenced by, not by trying
  83. to figure out how many 
  84. people have to like a painting to be considered a
  85. master artist.  Talk about art, make art, and love art, but avoid trying to
  86. define
  87. somehting that by nature defies definition, abhors definition, and
  88. loses its meaning through definition.  I love art,
  89. but I can and never want
  90. to tell it who it has to be.   
  91.  
  92.    
  93.  
  94.  
  95.  
  96.